首先，由四位青年老师进行课堂展示。

语文组魏惠惠老师执教了四年级《桂花雨》。本节课以桂花童谣引入，妙趣横生；以“桂花香”、“摇花乐”和“思乡情”串起全文。以读代讲，以读促情，让学生在读中沐浴“桂花雨”，情满心田香满室。

数学组吴进老师执教了五年级《解决问题的策略——列举》。课堂上，吴老师以明暗两条线架课堂教学，明线是可以一个一个、一组一组、一类一类列举，暗线是解决“怎么围”、“面积怎么算”、“哪个面积最大”，为孩子们营造了积极主动、轻松活泼的美好课堂。整个教学过程以学生为主体，以问题为中心，以训练为主线，突出教学重点、突破教学难点，为我们带来了一场视听盛宴。

英语组程淑君老师执教了4A《Unit7 How much》。整堂课的教学过程以学生学的过程为主体，学生通过输入与输出，知识的接受和内化，都在宽松的氛围中进行。每次的教学互动既是学生运用语言的过程，也是师生、生生之间情感交流的过程。从这堂课的互动中，我们感受到了师生、生生之间融洽的情感。

综合组苏伊老师执教了一年级音乐《隆咚锵》。整堂课的教学设计条理清晰，重难点突出，环环紧扣，层层递进，既注重音乐知识点的学习，又重视教学内容的生动有趣，很好地完成了教学目标。苏老师上课教态亲切自然，歌声甜美动听，学生学得轻松快乐，充分感受了音乐的美妙！

之后，四位老师进行了说课，围绕教学环节阐述了设计意图。最后，由各学科的骨干老师进行点评，赞扬了青年老师的努力，肯定了青年老师的进步。

本次活动，提升了青年教师的课堂驾驭能力与课堂教学技能，实现了青年老师的拔节生长。