为了进一步推进“智行慧心”好教师团队的队伍建设，明晰核心素养导向下的教学方向，10月26日上午，我校在西校区举行了“智行慧心”好教师团队教学研讨活动暨“三环五步——教师成长”（总第115次）校级教科研活动。

第一环节：课堂展示 智慧共享

首先由6位青年老师进行课堂展示。

张辰圆老师执教语文课《出赛》。本课旨在通过边塞诗的学习，引导学生关注人物和事件探寻古人的爱国事迹，感受爱国情怀。为达成目标，老师运用了多种教学方法，如利用注释理解诗意，借助插图感受边关景象，通过想象画面体会战士情感，以及借助资料了解历史背景。这些方法的运用，不仅帮助学生深入理解了古诗，还培养了他们的自主学习能力和爱国情感。

俞方老师执教数学课《笔算两三位数除以一位数》。这一课是苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元的内容。老师根据教材的编排要求并充分考虑学生原有的基础，制定了明确的教学目标，为达成目标，设计了紧密的教学环节，通过情景创设、建构算法、扩展算法、练习应用等环节学习数学知识，课堂总结时渗透数学文化，激发了学生的民族自豪感和学习数学的兴趣。

戴灵犀老师执教英语课《5A Project 1 An animal school》。老师围绕复习旧知和拓展新知展开设计。复习旧知通过让学生介绍animal school，介绍自己喜欢的动物，学生复习了5A一至三四单元的旧知，拓展新知通过绘本展开。让学生通过绘本阅读，自己找出答案，锻炼了学生的思维能力，也拓展了新词汇。再带领学生整本阅读且思考之后，让学生设计动物们的理想学校，在听说读写的基础上，训练了学生的写作能力，也同时加强了学生之间的合作能力。

王怡老师执教科学课《摆的快慢》。本课的重点是研究摆的快慢与哪些因素有关，初步培养学生设计控制变量的实验方案的能力，以及培养学生能依据证据推理，找出规律的思维方式，进一步养成实事求是的科学态度。

武笑笑老师执教体育课《基本运动技能与游戏》。本节课通过创设应急避险训练营的教学情境，让学生快速了解本节课的上课内容。准备部分从熟悉路线再到应急训练操，让学生迅速清楚自己小组的安全撤离路线以及安全出口的位置，并且初步了解到应急训练的一些知识内容。基本部分通过创设火灾、地震、洪水灾害的教学情境，让学生清楚了解到各种灾害发生时的紧急撤离方式，通过创设各种安全路线上的障碍物，让学生迅速了解到如何快速、安全地通过此类型的障碍物，也学会了如何在紧急情况下运用所学习到的应急知识，有效地解决了本节课的重难点。

吉官群老师执教美术课《植物写生》。本节课是小学美术四年级下册第1课，属于“造型·表现”学习领域。老师在教学过程中注重引导学生掌握正确的观察方法，抓住植物的姿态特征大胆描画，整堂课在活动中发挥学生的主动性。

第二环节：说课评课 思维碰撞

          每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长，是自我反思和自我提升的过程。六位青年老师结合自己的本堂课教学进行了说课，随后听课老师进行评课。老师们就课堂进行交流研讨.

教无涯，研不止。知之愈明，行之愈笃。

本次活动激发了大家不断创新和完善教学模式的积极性，我校全体教师将不断学习、不断进步、不断创新、积蓄力量，砥砺前行！