昆山市2024届小学数学新教师

第三次业务培训活动

为进一步提升昆山市小学数学新教师的专业能力和综合素养，促进青年教师扎根课堂，加快青年教师的业务成长步伐。11月26日，我校承办了昆山市2024届小学数学新教师第三次业务培训活动。

课堂展示

石牌中心校 姚书航

姚老师从生活情境出发，请学生帮老师解决生活中经常遇到的问题，激起学生兴趣；通过直观的观察激光笔在水中的照射，让学生实实在在地看到了线段，并感受到了线段的有限长。接着射向窗外，自然地过渡到射线、直线的概念。最后，通过开头点和线之间的关系，联系到了点动成线，线动成面，面动成体的几何原理。

昆山实验小学 张琪

  张老师以民乐兴趣小组为主题，教学中将四张单式统计表合并成复式统计表这一环节，采用希沃易课堂和平板电脑进行操作，突破传统课堂的局限，既操作方便、简洁，又互动真实、有效。整节课中张老师多次带领学生经历数据的收集与整理、分析与表达的完整过程，让学生在这一过程中意识到“用数据说话”的意义，认识到“用数据表达”的价值，感受统计的合理性和科学性，形成数据意识。

华城美地小学 周燕

  周老师这节课从纸牌入手，让学生感受到字母可以表示确定的数。接着通过摆三角形的研究和讨论，引申出用字母表示数的意义，通过对数量关系的理解，使学生明白，字母式既可以表示数量，也可以表示数量关系。教学中周老师明确了字母的取值是有范围的，对于改写规则，采取学生自主学习并举例的方法，图形结合，加深了学生的理解。

信义小学 吴金君

  吴老师这节课，通过让学生随意地摆小棒，呈现出不同的摆放结果，去研究同一平面内两条直线的位置关系，让学生通过分类，找出相交和不相交的两种情况。再根据相交形成的角的不同，对相交的直线再进行分类，分成互相垂直和不垂直的两种情况，进一步研究两条直线互相垂直的情况。

专家讲座

昆山花桥国际商务城花溪小学 林晓峰

   林校长做了《指向数据意识培养的小学数学“统计与概率”教学思考》，林校长对“统计与概率”的教学内容进行了分析，并对这一领域进行了深入的思考，讲座中林校用一个个教学实例，聚焦统计问题，让老师们感受到“统计与概率”具有生动性、互动性和实用性。

   每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。相信青年教师一定能以本次活动为契机，潜心教学，深耕课堂，找准前行方向，为教育事业赋能添彩。